建筑师： Morphogenesis

地点：印度

面积：297000平方英尺

年份：2016

新德里英语学校的设计灵感来自学校的标语 - “具有印度灵魂的国际教育”。在这个项目中，Morphogenesis为该机构设计的国际教育形式提供了强大的文化背景。位于德里中心的空间本身就是一个制约因素。 其650名学生的人数将翻一番，达到1300名。主要挑战是在现有场址上建造新大楼，而不会破坏现有学校。现有唯一可建造的空间笼罩在现有的场地之中，呈现出施工，阶段性以及健康和安全方面的挑战。

分阶段的策略方法是采用第一阶段的形式，包括一个周边区块以转移和适应现有的需求。第二阶段建立在旧学校腾空的地块上，设有额外的教室，实验室，体育设施，艺术部门和表演艺术中心。拥有超过55个国籍的学生群体引领了形态发展，从而形成了一个详细描述这个社会文化包容性的过程。与各利益攸关方举办了一系列研讨会，如3至18岁的学生会员和学生代表。这种方法具有多样性，旨在创造一种能够促进社会凝聚力的环境。

这次合作的有趣设计是半封闭式的疏散空间的概念，这些空间散布在学校周围，而且正在不断地被改造。这是对学校多元文化人格及其社交的回应，可举办一些活动。这些空间有意识地放置在过渡区域，这样他们促进的活动就成为学生体验的一个组成部分，增强了他们的整体社交文化意识，同时展示了学校的外延哲学。这些空间的多功能性有助于优化这座学校的建筑空间。

两种关键的设计策略被有效利用以优化资源。其一是尽量减少对机械系统的依赖。该学校不采用传统的被动方式来调节环境，优化能源消耗，创造一个环境体验式的学习场所。第二个策略是将学校规划为一个规模化的庭院系统，使大多数人全年都在阴凉处，从而使它们不仅作为过渡空间，而且作为扩展学习环境发挥作用。内部庭院，阳台为学生提供了与环境和自然亲密接触的机会。

从印度的传统木制房屋（户外聚会空间）获得灵感，一些聚集空间被设计成坐落在树木的阴影中。保护古树，创建生态调节沟，雨水花园和雨水收集系统，有意识地展示了示范性的可持续性。已采取措施进行保护所现存的树木，学生社区在移植过程中发挥了积极的作用。新德里英语学校的设计丰富了其多元化学生群体的学习体验，为他们在印度的教育提供了丰富的内容。